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2022年10月第二组责任督学关于mg澳门电子城督导工作报告

发布时间: 2022-11-09
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2022 年 10 月第二组责任督学关于南京书人实验学校督导工作报告 

一、督导过程

      根据市、区督导工作部署,按照区责任督学挂牌督导 10 月份工作方案要求,2022 年 10 月 27 日上午,第二督导组 责任督学狄昌明、王秋兰,对书人实验学校进行检查和督导。 在校长王丹、联络员吉微微等同志的陪同下,查看了校园环 境和疫情防控,查阅了学校义务教育优质均衡和双减工作相 关材料。听取了王丹校长工作汇报并进行了深入交流,了解 学校双减工作开展情况及存在的困惑。最后督导组与学校领 导和联络员进行督导情况反馈。 

二、督导主题

    义务教育优质均衡、双减工作、安全及疫情防控工作。

三、典型经验

1强化学校师资队伍建设。树立教师校本培训意识,建 立校本培训激励机制,引导教师积极参与。学校重视教师专 业素养提升,各学科多名青年教师在区教学大比武、基本功 竞赛中获特等奖、一二等奖。学校现有两个省级课题立项、 多个市级个人课题立项研究。教研活动形式多样,抓住四条 主线开展教研活动:促进年轻教师快速成长的汇报课;提高 全体教师教学水平的教研组研讨课;发挥骨干教师引领作用 的示范课;展现优秀教师风采的同课异构竞赛课。导师制、 学困生一对一帮扶、质量调研、常态质量监控、课后服务质 量、集体备课管理、定制课程质量等抓手,落实质量提升。 

2、特色课程建设品牌化。书人学校在双减背景下定制 的课程和社团选修课程,极大提高了学生的学科素养。语文 百读课程、数学创客课程、英语 IN 课程,综合健雅五美课 程,逐渐形成书人课程品牌效应,市区级获奖颇丰。啦啦操、 合唱、足球、游泳等社团在市区里屡获佳绩。完善德育课程 建设。构建《跟着二十四节气去劳动》德育校本课程体系,完善《书人少年生活图册》,关注养成教育训练。

3、积极构建校园文化,努力打造书香校园。构建教学 楼走廊文化,让每一处墙壁说话。学校分楼层设计墙面,通 过这些走廊文化,潜移默化影响学生的品德和行为。诵读中 华经典,启迪学生心灵。学校经常举办诵读经典活动,使学 生在诵读过程中,体会中华文化的博大精深。

4、均衡配备教育资源,实现教育公平。实行均衡分班, 均衡分配师资队伍。学校实行小班化模式、全天候服务,任 课教师平等对待每一个学生,关注全体学生的发展。 

四、存在问题及整改建议

     根据专项督导要求,全面从严地对学校工作进行了检查 督导,发现了一些问题 :

1、书人学校教师来自全国各地,部分教师尤其是青年 教师的工作责任心、团队意识和教学能力需要有针对性地培 养提高。希望书人学校进一步加强教师工作责任心、团队意 识和教学能力的培养提高,用文化认同来引领教师发展,认 同学校的办学理念、育人目标、文化氛围,以促进学校高质 量发展。 

2、努力探索“双减”背景下课堂教学模式的改变。要 更新观念、减负提质、努力探索、寻求突破。小班化个性化 辅导措施有待进一步细化,让导师制、定制课程和个性化辅 导有机结合,提升教学实效。 对于以上存在的问题,学校领导高度重视,已在整改中。 

王秋兰 狄昌明 

2022 年 10 月

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